青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。——冰心
同学们刚看到文科分班结果的时候，高二（3）班的很多同学都有些兴奋，其他班有不少同学都投来羡慕的目光。
不管是兴奋还是羡慕，都源于高二（3）班的班主任是岑暨岑老师。
虽然施初莺不像其他女生那样犯花痴，她心底倒是好奇于这样一个刚毕业就当上班主任的看着很温柔的大男孩，会将他的班级带成怎样？
不知为何，施初莺那时候从没想过这个老师在他们备战高考的时候会给他们带来怎样的影响，她确实丝毫都没想到这个问题，仅是在悄然观察这到底是怎样的老师，她能否适应他的带班方式？
可以说，她那时对岑老师还没像纪铭那样已经形成主观的评价，岑暨对施初莺来说，就像是一样她之前从未接触过的新奇物品，她还不知道这样物品到底是用来做什么的，所以更不知这物品的功能和质量到底算哪个水平。
很多同学似乎都对岑老师很自信，仿佛有岑老师陪伴他们今后两年，他们的高考之路就能更顺利。
最先的时候，岑老师和高二（3）班的同学们相处得很融洽，每次他在场，同学们常被他逗乐，他还带同学们去当时学校里仅有的几间多媒体教室上课，上课上了一半之后就给同学们看电影。总之，那时大家多是挺喜欢岑老师的，还时常调侃岑老师。
其他班的同学则总是羡慕地说：“你们班主任真好啊！”而后抱怨一通他们的班主任有多严格，总是训斥他们哪里没做好，弄得他们这才高二就亚历山大。
那时候听其他班抱怨，高二（3）班的同学更觉得庆幸班主任是岑老师了。
有次施初莺他们其他年龄比较大的老师在他们面前提起岑老师的时候说“这小伙子不错，脾气特别好，每次被领导骂都还乐呵呵的，就是现在都28岁了还没女友呢，几个老师都想给他介绍，他却总傻笑着说不用不用，搞得好像我们这些外人比他当事人还急。”
施初莺那时因此想起，明明在学校里挺有人气的岑老师有时却在他们面前感叹自己还是条单身狗，看来不是他没机会，而是没去抓机会。
那时候同学们会八卦常跟岑老师走一起的施初莺高一时的那位美术老师。
那位老师也是在施初莺进入高一的时候才从学校毕业来当老师的。
施初莺他们从高一起，就常见到那位长相甜美的美术老师和岑老师走一排，那老师个子偏娇小，跟岑老师一起时显得很小鸟依人，总让人觉得他们是一对。
但......
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